Das Geschichtsprofil des 11. Jahrgangs hat mit einem selbst entwickelten und auf die Bühne gebrachten Stück über die Proteste der „68er-Zeit“ am Geschichtswettbewerb teilgenommen und wurde jetzt am 3. Juli im Körberforum (mit den Lehrkräften Frau Balk/Theater und Herrn Mollenhauer/Geschichte) als bester Gruppenbeitrag Hamburgs von der Hamburger Schulsenatorin Ksenija Bekeris ausgezeichnet. Der Wettbewerb stand unter dem Motto „Bis hier und nicht weiter – Grenzen in der Geschichte“.
Auszüge aus dem von den Schüler:innen verfassten Programmheft des Stücks, das im Februar in der Aula der Klosterschule aufgeführt wurde:
„Wo ist die Grenze? Die Jugend 68 traut keinem über 30!“
(…)
Der Fokus unserer Collage ist die Sicht der Schülerschaft auf diese Zeit:
– Wie war es, bei Eltern aufzuwachsen, die vom Nationalsozialismus geprägt waren?
– Die im Krieg grauenhafte Erfahrungen gemacht hatten, als Soldaten oder in den bombardierten Städten?
– In eine Gesellschaft hineingewachsen zu sein, die versuchte, zu überleben, Fuß zu fassen und die einsehen musste, welches Grauen in ihrem Namen geschehen war.
– Eltern und Lehrer zu haben, mit denen man nicht über diese Dinge reden konnte.
– Eine Schule, die am „Glauben der Väter“ festhalten und ihn als „heilige Verpflichtung“ angesehen haben wollte.
– In der Lehrer unterrichteten, die „alles verloren hatten, den Krieg, ihr Land, ihre Selbstachtung und vor allem sich selbst“ (Brenner, Michael: „Trau keinem über dreißig“)
– In der die unmittelbare Vergangenheit keine Rolle spielte, sondern uralte Päpste und Könige.
Und dann war da all das Neue, die Welt war in Bewegung geraten, es gab eine völlig neue Musik, eine neue Mode, die mit langen Haaren und kurzen Röcken die „Spießbürger“ durch bloße Präsenz provozierte und wo der ganze unterschwellige unterdrückte Hass und Frust, der in den Älteren schmorte, zum Vorschein kam.
Und die politischen Verwerfungen: Die Auschwitzprozesse, bei denen die „Banalität des Bösen“ (Hannah Arendt) spürbar wurde, der Kalte Krieg, der Tod von Benno Ohnesorg bei der Demonstration gegen den Schah, die Proteste der Studierenden gegen den „Muff von 1000 Jahren unter den Talaren“.
Die Revolution lag in der Luft und schwappte an die Schulen über. Es ging um die Abschaffung der „undemokratischen“ Schulstrukturen, Ausbildungsinhalte, die nur der Anpassung an ein „inhumanes Gesellschaftssystem“ dienten, um Aufklärungsunterricht, um die Unterstützung ambitionierter Lehrer und die Schaffung eines gerechten Zeugnis- und Schulsystems, bei der nicht die soziale Selektion im Vordergrund stand, sondern das Individuum an sich. (…)
Wir haben uns auch mit unserer eigenen Perspektive auf Schule auseinandergesetzt. Was hat sich geändert? Wie geht es uns in der Schule? Was macht dieses nach wie vor hierarchische System mit uns?
Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen
Beim Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen zeigte sich am 9.12.2025 in der Aula der Klosterschule, wie lebendig Bücher wirklich sein können. Nach einem Poetry Slam-Beitrag von Helene Ruffer aus der 12. Klasse ging es los. Nacheinander nahmen die acht Sechstklässler:innen auf dem goldenen Stuhl Platz, stellten ihre Bücher vor und bewiesen, dass das Alter nichts über das Können aussagt. Mit beeindruckenden Stimmen gewannen sie das Publikum für sich und zogen die Zuhörer:innen in den Bann. Von Klassikern wie „Harry Potter“ und „Momo“ über „Der Tanz der Tiefseequalle“ bis hin zu „Good Girl Bad Blood“ war alles dabei.
In der zweiten Runde wurde es noch um einiges spannender: Die Schülerinnen lasen nacheinander aus dem Buch „Wolf” vor, welches sie zuvor noch nie gelesen hatten, und zeigten somit ihre Fähigkeiten im freien, intuitiven Lesen und ihr gutes Gespür für Wörter. Während die Jury sich beriet, räumten die Schüler im Publikum bereits die Stühle weg. Nach einer kurzen Pause wurden die Siegerinnen und Sieger schließlich verkündet. Ein herzliches Dankeschön an alle Mitwirkenden, die fleißig geholfen haben, sowie einen herzlichen Glückwunsch an die Gewinnerinnen und Gewinner!
Platz 1: Mira Walter (6c)
Platz 2: Najat Erbibi (6d)
Vielen Dank auch an alle anderen Vorleser:innen:
Joshua Templin
Frieda Kobiella
Luna Vernunft
Muhammed Gülbuș
Noah Askari
Meta Sigrüner
„Forrest Gump“ am 15.12.25 um 18.30 Uhr in der Aula
Seit Monaten arbeitet der Theaterkurs von Berit Juppenlatz voller Einsatz und Herzblut an der Inszenierung von „Forrest Gump“.
Eine Theaterfassung gab es vorher nicht, bis Hugo Gaul und Tizian Siewert, inspiriert vom Filmoriginal, sich drangemacht haben, eine zu schreiben! Wir laden Euch nicht zu einer Theatervorstellung- wir laden euch zu einer Reise- ein. Eine Reise zwischen Humor und Melancholie, zwischen persönlichen Schicksal und Zeitgeschichte.
Wir sehen uns am Montagabend!
Datum: 15.12.2025
Uhrzeit: 18:30
Ort: Gymnasium Klosterschule, AULA
Jugend debattiert – Schulwettbewerb
Mila Mechsner (8b) und Felicity Forest (9d) vertreten die Klosterschule am 12. Februar beim Regionalwettbewerb des „Jugend debattiert“-Verbunds Störtebeker
Sollen an der Klosterschule in Jg. 5 die Halbjahreszeugnisse wegfallen? – Schon am 18.11.2025 wurde diese Frage im Schulfinale des Wettbewerbs „Jugend debattiert“ in der Aula vor großem Publikum debattiert. Mit auf dem Podium dabei waren neben Mila und Felicity auch Klara von Lengerke (9b) und Gloria Barth (8d). Alle vier waren eine Woche zuvor aus den Qualifikationsrunden, an denen die 16 Klassensieger*innen aus allen 8 Klassen der Jahrgänge 8 und 9 teilgenommen hatten, als Beste hervorgegangen. Dort hatten sie sich mit der Frage, ob unsere Schule Regeln aufstellen soll, wie sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht zu kleiden haben, sowie der, ob Reiten als Leistungssport verboten soll, auseinandergesetzt. Bereits vor den Herbstferien hatten die Jahrgänge sich im Rahmen des Deutschunterrichts mit den Regeln des Wettbewerbs vertraut gemacht.
Mila und Klara auf der Pro-Seite betonten, dass Schülerinnen und Schüler in der 5. Klasse frisch auf der Schule sehr motiviert seien und ihnen die Bewertung mit Noten nur unnötigen Stress mit psychischen und physischen Folgen bereiten würde, der weder für sie noch für die Bildung der neuen Klassengemeinschaften gut sei. Noten solle es daher erst nach einem ganzen Schuljahr geben; nur in begründeten Einzelfällen sollten die Eltern schon zum Halbjahr Noten anfordern können.
Die Contra-Seite mit Felicity und Gloria hingegen unterstrich die leichte Verständlichkeit von Noten und ihre größere Klarheit gegenüber Lernentwicklungsgesprächen, wies darauf hin, dass dieser doch vergleichsweise „leichte Stress“ der Vorbereitung auf die weitere schulische Laufbahn sowie das Leben außerhalb und nach der Schule diene und schulischerseits Hilfen beim Umgang mit solchem Stress angeboten würden.
Einig waren sich beide Seiten darin, dass Noten „mehr als Worte“ sagten, weswegen auf jene gar nicht grundsätzlich verzichtet werden solle – nur deren Notwendigkeit nach einem halben Jahr an der neuen Schule wurde unterschiedlich beurteilt.
Die Jury aus Herrn Meier-Behrmann, Herrn Namgalies, Wim Scheerer (12a) und Greta Bohne (11g) bewertete die Leistung der vier Debattantinnen nach den Kriterien Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft und lobte die ruhige und faire Gesprächsführung der gesamten Debatte sowie die tolle Gesprächsfähigkeit aller Debattantinnen, die trotz der Wettbewerbssituation zu einem konstruktiven Miteinander geführt habe. Am Ende setzte die Jury in einer äußerst knappen Entscheidung Mila auf Platz 1, Felicity auf Platz 2, Klara auf den 3. und Gloria auf den 4. Platz.
Mila und Felicity werden nun gemeinsam mit den Besten aus den sieben anderen Schulen unseres Verbunds im Februar am Regionalwettbewerb teilnehmen, der in diesem Jahr am Friedrich-Ebert-Gymnasium ausgetragen wird. Wir wünschen ihnen dort viel Erfolg!
„Einmal um die Welt“ – Kulturnacht am 4.12.25 von 18 – 21:30 Uhr
Bei der diesjährigen Kulturnacht dreht sich alles „EINMAL UM DIE WELT“!
Das bereits im Frühsommer von allen Schülerinnen und Schülern der Schule ausgewählte Motto sorgt derzeit für kreativen Hochbetrieb in allen Klassen, Jahrgängen und Fächern:
Wir laden Sie herzlich ein zum Genuss der von den Schülerinnen und Schülern inszenierten, vielseitigen Kulturproduktionen, zu dem leidenschaftlichen Erlebnis und zur Buntheit von Schulgemeinschaft! Lassen Sie sich treiben und anregen bei all dem, was wir zu unserem Motto gefunden und erfunden haben, was an diesem Abend geformt und performt wird.
Auf Konzert- und Theaterbühnen, in Räumen, Treppenhäusern und Fluren, in Band-Kellern und Kinosälen … euch erwarten:
Installationen / Infotainment / Poetry Slam / Band Acts / Tanz / Kunst / Musik / Theater / Karaoke / Tischfußball / Werkstätten / Ausstellungen / Kulinarische Vielfalt / Museen / Die Ehemaligen-Lounge / Café-Bistro / Ausstellungen / Kino & Film / Jahrmarkt / Lyrik / und vieles mehr …
Jede Kulturnacht ist legendär! Dafür sorgt ihr langjähriger Ruf als das Gemeinsinn stiftende Mega-Event unserer Kulturschule, bei dem sich alle Schulbeteiligten inklusive Eltern und Ehemaligen inspiriert einbringen.
Um 18 Uhr geht es los,
Treffen auf dem Innenhof
KULTURNACHT N° 18
am Gymnasium Klosterschule
Einmal um die Welt
Donnerstag, 04.12.2024
von 18:00 bis 21:30 Uhr
„Umleitung Richtung Liebe“ am Mittwoch, 26.11.25 um 19 Uhr in der Aula
Es ist endlich soweit: Das Kunst- und Musikprofil 12 hat in den letzten Wochen die Musik-Theater-Performance Umleitung Richtung Liebe erprobt. Es ist eine Aufführung, die realistische Probleme der Gesellschaft und der Liebe zeigt und wie wir im Geben und Nehmen zusammenkommen können. Eine Aufführung, bei der man mitfühlen kann, gerade in kalter Jahreszeit.
Wir hoffen, dass wir uns am Mittwochabend sehen! Bis bald!
Wann? Am Mittwoch, 26.11.2025, um 19:00 Uhr
Wo? In der Aula
Kunstkurs 8 in der Sammlung Falkenberg
Am Mittwoch dem 1.10.2025 waren wir mit dem Kunstkurs 8 in der Daniel-Spoerri-Ausstellung „Ich liebe Widersprüche“ in der Sammlung Falkenberg.
Wir hatten alle Räume für uns, da die Sammlung werktags eigentlich geschlossen ist. Eine Künstlerin führte uns zunächst durch die Ausstellung. Wir sahen alte Gegenstände, die mit Brot überbacken wurden und „Schimmelkunstwerke“ von Dieter Roth. Anschließend betrachteten wir zwei Werke von Daniel Spoerri genauer und entdeckten zahlreiche Details. Die Tischplatten hingen an der Wand und waren gedeckt mit Tellern, Flaschen, Zigaretten usw., manche Gäste waren offenbar sehr reich. Danach gingen wir auf den Hof um Sachen zu sammeln, die wir später in der Werkstatt auf Pappteller aufklebten und noch verzierten. So entstanden zahlreiche spannende Materialcollagen, die wir am Ende mit nach Hause nehmen durften.
„Ich persönlich fand die Ausstellung interessant, da es keine „übliche“ Kunst ist. Sie ist sehr abstrakt und auch 3D.“ – Dylan
„Wir haben uns sehr viele künstlerische Dinge angeschaut. Auch wenn manche nicht richtig zu deuten waren, haben sie mich sehr zum Staunen gebracht.“ – Finja
„Rückblickend hat es mir Spaß gemacht und ich habe neue Dinge gelernt. Das Museum war mal was anderes als herkömmliche Museen.“ – Hannah
Neugierig auf unsere Schule?
Liebe interessierte Eltern, Sie möchten die Klosterschule kennenlernen und Ihr Kind bei uns anmelden?
Hier finden Sie wichtige Termine und Informationen zur Anmeldung neuer 5. Klassen zum Schuljahr 2026/27
Rudolph-Roß-Grundschule (Kurze Straße 30, 20355 HH)
Am Samstag, den 17. Januar 2026 findet unser Tag der offenen Tür von 10:30 bis 13:30 Uhr statt!
Liebe Viertklässlerinnen, lieber Viertklässler und liebe Eltern,
wir laden euch und Sie herzlich zu unserem Tag der offenen Tür am Gymnasium Klosterschule ein!
Unsere Schülerinnen und Schüler, Kolleginnen und Kollegen sowie Eltern unserer Schüler:innen möchten euch und Ihnen unsere Schule präsentieren und werden auch spannende Mitmachaktionen vorbereitet haben.
Entdecken Sie gemeinsam mit Ihrem Kind unser vielfältiges Schulangebot, lernen Sie unsere Fachschaften kennen, stellen Sie uns Ihre Fragen und entdecken Sie gemeinsam mit Ihrem Kind unsere Schule!
Freuen Sie sich auf einen inspirierenden Tag voller Überraschungen und Einblicke in unseren Schulalltag!
Anmeldung Jg. 5 für Sj. 2026/2027:
Während der Anmeldewoche für den Jahrgang 5 (Montag 02.02. bis Fr. 06.02.2026) führen wir mit jedem anzumeldenden Kind ein Beratungs- und Kennenlerngespräch.
Bitte vereinbaren Sie dazu ab Mittwoch, dem 07. Januar 2026 einen Termin im Schulbüro unter der Telefonnummer 040-4288210.
Bitte bringen Sie zur Anmeldung folgende Unterlagen mit:
– Den ausgefüllten Anmeldebogen Ihrer Grundschule
– Das Empfehlungsschreiben der Grundschule (Kopie)
– die letzten beiden Zeugnisse (Kopie)
– Geburtsurkunde Ihres Kindes (Kopie)
– Meldebescheinigung oder Personalausweis Ihres Kindes (Kopie)
– einen Nachweis über die doppelte Masernschutzimpfung (Kopie Impfpass)
– ggf. einen Nachweis über das alleinige Sorgerecht
– ein Foto Ihres Kindes
Für weitere Fragen steht Ihnen unsere Abteilungsleiterin Frau Bachl unter 040 – 428 821-225 oder per E-Mail unter diana.bachl@kls.hamburg.de zur Verfügung.
Alle Informationen finden Sie noch einmal kompakt in diesem Dokument.
Greta Bohne (Jg. 11) und Juli Ovel (Jg. 12) sind Schulsiegerinnen bei Jugend debattiert
Soll in Hamburg die kurzfristige Vermietung von Wohnraum über Online-Plattformen verboten werden? – Zu dieser Frage debattierten am Mittwoch, den 24. September Greta Bohne , Kaya Lochte (beide Jg. 11, Geographie-Englisch-Profil), Juli Ovel (Jg. 12, Geographie-Englisch-Profil) und Lynn Wiebigke (Jg. 11, Geschichte-Theater-Profil) im Schulfinale des Wettbewerbs Jugend debattiert. Sie hatten sich eine Woche zuvor in den Qualifikationsrunden, an denen 8 Schüler:innen aus den Jahrgängen 10 bis 12 teilgenommen hatten, fürs Finale qualifiziert.
In der Finaldebatte argumentierte die Pro-Seite aus Kaya und Greta vor allem mit dem starken Wohnraummangel und den dadurch steigenden Mieten in Hamburg. Sie verwiesen auf Zahlen aus Barcelona, die belegten, dass ein Großteil der auf Online-Portalen angebotenen Wohnungen durchgehend als Ferienwohnungen vermietet werden, also dem Wohnungsmarkt dauerhaft entzogen werden. Die Contra-Seite aus Juli und Lynn argumentierte mit den bereits bestehenden Regeln in Hamburg, etwa dem Zweckentfremdungsverbot für Wohnraum. Außerdem brachten sie vor, dass ein Verbot ein zu großer Eingriff in die persönliche Freiheit und in das Eigentumsrecht sei.
Die Jury aus Frau Röpke, Herrn Schwanke, Alice Kindler (11f) und Delal Topal (12e) bewertete die Leistung der vier Debattant*innen nach den Kriterien Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft und setzte am Ende Greta Bohne auf Platz 1, Juli Ovel auf Platz 2, Lynn Wiebigke auf 3 und Kaya Lochte auf 4.
Damit sind Greta und Juli unsere beiden Schulsieger:innen – herzlichen Glückwunsch! Sie werden am 12. Februar für die Klosterschule am Regionalwettbewerb teilnehmen, der am Friedrich-Ebert-Gymnasium stattfinden wird. Wir wünschen ihnen dort viel Erfolg!
Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten – Das Profil „Macht und Inszenierung“ gewinnt den Preis für den besten Gruppenbeitrag Hamburgs
Das Geschichtsprofil des 11. Jahrgangs hat mit einem selbst entwickelten und auf die Bühne gebrachten Stück über die Proteste der „68er-Zeit“ am Geschichtswettbewerb teilgenommen und wurde jetzt am 3. Juli im Körberforum (mit den Lehrkräften Frau Balk/Theater und Herrn Mollenhauer/Geschichte) als bester Gruppenbeitrag Hamburgs von der Hamburger Schulsenatorin Ksenija Bekeris ausgezeichnet. Der Wettbewerb stand unter dem Motto „Bis hier und nicht weiter – Grenzen in der Geschichte“.
Auszüge aus dem von den Schüler:innen verfassten Programmheft des Stücks, das im Februar in der Aula der Klosterschule aufgeführt wurde:
„Wo ist die Grenze? Die Jugend 68 traut keinem über 30!“
(…)
Der Fokus unserer Collage ist die Sicht der Schülerschaft auf diese Zeit:
– Wie war es, bei Eltern aufzuwachsen, die vom Nationalsozialismus geprägt waren?
– Die im Krieg grauenhafte Erfahrungen gemacht hatten, als Soldaten oder in den bombardierten Städten?
– In eine Gesellschaft hineingewachsen zu sein, die versuchte, zu überleben, Fuß zu fassen und die einsehen musste, welches Grauen in ihrem Namen geschehen war.
– Eltern und Lehrer zu haben, mit denen man nicht über diese Dinge reden konnte.
– Eine Schule, die am „Glauben der Väter“ festhalten und ihn als „heilige Verpflichtung“ angesehen haben wollte.
– In der Lehrer unterrichteten, die „alles verloren hatten, den Krieg, ihr Land, ihre Selbstachtung und vor allem sich selbst“ (Brenner, Michael: „Trau keinem über dreißig“)
– In der die unmittelbare Vergangenheit keine Rolle spielte, sondern uralte Päpste und Könige.
Und dann war da all das Neue, die Welt war in Bewegung geraten, es gab eine völlig neue Musik, eine neue Mode, die mit langen Haaren und kurzen Röcken die „Spießbürger“ durch bloße Präsenz provozierte und wo der ganze unterschwellige unterdrückte Hass und Frust, der in den Älteren schmorte, zum Vorschein kam.
Und die politischen Verwerfungen: Die Auschwitzprozesse, bei denen die „Banalität des Bösen“ (Hannah Arendt) spürbar wurde, der Kalte Krieg, der Tod von Benno Ohnesorg bei der Demonstration gegen den Schah, die Proteste der Studierenden gegen den „Muff von 1000 Jahren unter den Talaren“.
Die Revolution lag in der Luft und schwappte an die Schulen über. Es ging um die Abschaffung der „undemokratischen“ Schulstrukturen, Ausbildungsinhalte, die nur der Anpassung an ein „inhumanes Gesellschaftssystem“ dienten, um Aufklärungsunterricht, um die Unterstützung ambitionierter Lehrer und die Schaffung eines gerechten Zeugnis- und Schulsystems, bei der nicht die soziale Selektion im Vordergrund stand, sondern das Individuum an sich. (…)
Wir haben uns auch mit unserer eigenen Perspektive auf Schule auseinandergesetzt. Was hat sich geändert? Wie geht es uns in der Schule? Was macht dieses nach wie vor hierarchische System mit uns?
Falko Droßmann diskutiert mit Schüler:innen der Klosterschule über die Wehrpflicht
Am 20. Juni hatte das PGW-Profil den Bundestagsabgeordneten Falko Droßmann zu Gast um mit ihm und dem 11. Jahrgang über das Thema Wehrpflicht zu sprechen. In dem knapp zwei Stunden dauernden Gespräch kamen sowohl philosophische Fragen zum Thema Sicherheit und Kieg als auch ganz konkrete Gedanken zu der aktuellen politischen Bedrohungslage und dem Umgang hiermit zur Sprache. Als Mitglied des Verteidigungsausschusses konnte Falko Droßmann dem 11. Jahrgang sehr eindrücklich seine Erfahrungen aus der Arbeit sowohl im Inland als auch im Ausland schildern. Das PGW-Profil bedankt sich für den interessanten Austausch mit allen Beteiligten!