Serie: „Guck mal!“ – Ergebnisse aus dem Distanzunterricht (VII)

Do you like castles, lakes and long walks? Do you want to know what haggis, ceilidh and hogmanay are? Then you should visit Scotland! Die 7b hat sich im Englisch-Fernunterricht mit Schottland beschäftigt und Reiseführer gestaltet, um das Fernweh in dieser Zeit zu lindern. Vielleicht finden sich in diesen Reiseführern ja Inspirationen für die Zeit, in der man wieder reisen kann? Hier ein Beispiel:

In den vielen Wochen, in denen die meisten Schüler*innen von zu Hause aus lernen mussten, sind trotz aller Widrigkeiten viele kleinere und größere Arbeiten entstanden. In unserer Serie „Guck mal!/Hör mal!/Lies mal! – Ergebnisse aus dem Distanzunterricht“ zeigten wir in loser Abfolge verschiedene Ergebnisse: Das geht von kleinen kurzweiligen Dingen, die gute Laune machen, über Ergebnisse von Challenges zu längerfristigen Projekten aus den verschiedensten Jahrgängen. Mit diesem Beitrag endet unsere kleine Serie.

Serie: „Hör und guck mal!“ – Ergebnisse aus dem Distanzunterricht (VI)

Die Klasse 10a hat sich im Rahmen des Geschichtsunterrichts zum Thema Nationalsozialismus mit dem Stolpersteinprojekt des Künstlers Gunter Demnig beschäftigt. Jede Schüler*in suchte sich einen Stolperstein in der Nähe aus und recherchierte zum Leben der Person sowie zur Geschichte des Stadtteils zur damaligen Zeit. Die Ergebnisse präsentierten sie in unterschiedlichen Formen. Hier zeigen wir beispielhaft die Präsentation von Fritz und den Film von Daniel.

In den vielen Wochen, in denen die meisten Schüler*innen von zu Hause aus lernen mussten, sind trotz aller Widrigkeiten viele kleinere und größere Arbeiten entstanden. In unserer Serie „Guck mal!/Hör mal!/Lies mal! – Ergebnisse aus dem Distanzunterricht“ zeigten wir in loser Abfolge verschiedene Ergebnisse: Das geht von kleinen kurzweiligen Dingen, die gute Laune machen, über Ergebnisse von Challenges zu längerfristigen Projekten aus den verschiedensten Jahrgängen. Mit diesem Beitrag endet unsere kleine Serie.